精雕细琢共奋进 砥砺前行共芬芳——临渭区迪英小学品质课堂系列展示活动之二

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烟花三月，春风拂面，校园里生机盎然。为进一步促进教学研究，加强老师之间的交流，优化教学方法，提升教学质量，迪英小学举行品质课堂展示活动。

 

田娜老师执教的三年级数学《集邮》一课，探究三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法。教学过程中，学生自主学习，小组合作学习，分享展示，充分发挥了学生的主体作用，通过老师及时的点拨和引导，使教学效果非常明显。

 

 

惠莹老师执教的是《漂亮的小钟表》整个课堂以学生为中心，学生们自主学习探索钟表的组成，以及不同外形的设计，深入培养学生的观察能力。课堂中，以比拼游戏等互动环节的方式融入课堂，强调艺术教育重在兴趣培养，尊重孩子的情感和个性，以丰富多样的绘画形式进行教学，为孩子打下坚实的基础。

 

张亚宁老师执教的是四年级《Where is Danny?》一课。教学设计贴近学生的学习和生活，通过观察身边的同学，轻松表达和掌握本课方位词的用法，教学各环节过渡自然，完全符合学生认知水平，注重对学生语言的检测，听说读写贯穿整个英语课堂，同时小组合作时充分尊重学生意愿和个性差异。让每位学生勇敢开口说，感受快乐的课堂氛围。

 

 

高娟萍老师执教的是三年级的《守株待兔》一课。高老师紧扣寓言的教学主旨，引导学生提炼积累“看注释，懂古文”“巧停顿，诵古文”。首先是注重启发性，教师引导学生进行角色体验，在这样的情境中故事的寓意得到了丰富展现；其次，将寓言故事与学生的生活实际相联系，让学生感受寓言的现实意义。课堂气氛活跃，真正点燃了学生创新的火花。

 

 

李娜老师执教的是五年级Arriving in Beijing一课。李老师的课充分考虑学生的认知特点，通过创设精彩的故事情境将整节课的内容串联起来，更好地激发了学生的学习积极性，最后把本课所学的词汇拓展到实际生活中，注重提升学生的学习能力。

 

 

常秀丽老师执教的是六年级《图形的旋转》。在教学中设计了观察对比、自主探究、想象操作、合作讨论、归纳概括等一系列的数学活动，充分体现了学生的主体地位，让学生在经历知识的形成过程中掌握知识、提升能力，整个过程动静结合，张弛有度，教学效果显著。

 

 

李青老师执教的《草船借箭》，教学中紧扣学校“三维”课堂模式，牢牢抓住“神机妙算”这个牵一发而动全身的关键词，并以此辐射全文，摆脱了传统模式，堂课以学生为主体，以探究为核心，以创新为灵魂，充分体现以人为本、以思为本的教学思想。

 

 

本次活动，有力地提升了各学科的教学水平，点燃了老师们探索与成长的热情，必将推动迪英教育向高质量阔步前进。